EDUCACIÓN FÍSICA TURNO VESPERTINO PRIMERO G,H,I,J,K,L TERCEROS G,K y L

PROFESOR: RAÙL LEOBARDO GARCÍA FLORES.

* ACTIVIDADES A REALIZAR DEL 23 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DEL 2020.

* SESIONES: PRACTICAR 30 MINUTOS DE SER POSIBLE DIARIO.

EJE: COMPETENCIA MOTRIZ.

COMPONENTE PEDAGÓGICO: CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ.

APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORAR ESTRATEGIAS AL TRABAJAR EN LA ESTRUCTURACIÓN DE UNA COREOGRAFÍA RÍTMICA-MUSICAL.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS: CONOCER EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS EN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

1.- QUE TIPO DE MÚSICA ME GUSTARÍA TRABAJAR EN MI COREOGRAFÍA.

2.- ESCOGE LA MELODÍA O CANCIÓN DE TU PREFERENCIA.

3.- ESCUCHARLA Y REALIZA EL ANÁLISIS MÉTRICO MUSICAL (CONTABILIZAR CAMBIOS Y

TIEMPOS ).

4.- IDENTIFICA LOS TIEMPOS DE BAILE Y LOS TIEMPOS DE DESPLAZAMIENTOS PARA

QUE TE SEA MÀS FÁCIL ELABORAR TUS PASOS Y FIGURAS QUE REALIZARAS EN EL

PATIO DE LA ESCUELA.

5.- PRACTICA PRIMERO LOS PASOS DEL BAILE, YA QUE LOS DOMINES, EMPIEZA A

TRABAJAR LOS DESPLAZAMIENTOS Y AL ULTIMO LO INTEGRAS TODO PARA

EMPEZAR A REALIZAR TU COREOGRAFÍA.

6.- SUERTE Y QUE TE DIVIERTAS MUCHO.

EVALUACIÓN:

1.- RECICLA UN CUADERNO VIEJO.

2.- REVISA EN INTERNET VARIOS EJEMPLOS DE LO QUE ES Y COMO SE REALIZA UNA

COREOGRAFÍA (ANOTA EN EL CUADERNO LAS PAGINAS QUE CONSULTASTE)

3.- ESCRIBE Y CONTESTA EN EL CUADERNO EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.

- ¿QUE TIPO DE MÚSICA ESCOGISTE?

- ¿TE GUSTA BAILAR?

- ¿SABES BAILAR?

- ¿QUE TE GUSTA MAS, BAILAR, ESCUCHAR O AMBAS COSAS?

- ¿CUAL ES EL TITULO DE TU CANCIÓN?

- ¿CUANTOS CAMBIOS TIENE TU CANCIÓN?

- ¿CUANTOS TIEMPOS TIENE CADA CAMBIO?

- ¿CUANTOS TIEMPOS TIENE TU ENTRADA Y CUANTOS TU SALIDA O FINAL?

- ¿QUE SIENTES AL CONSTRUIR Y PRACTICAR TU COREOGRAFÍA?

NOTA: EL CUADERNO SE REVISARA UNA VEZ QUE REGRESEMOS A CLASE PARA

PODER EVALUARTE EL TRIMESTRE CORRESPONDIENTE:

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