Espero que tod@s se encuentren bien.
Les pido de la manera más atenta que les comuniquen a los y las compañeras que no tienen computadora y/o internet que realicen las actividades del programa "Aprende en casa" cuyos temas, horarios y canales se mencionan al final de ésta página o si no tienen señal o tele de paga que hagan las actividades que se les sugieren en el libro de texto y que guarden sus productos en su Carpeta de Experiencias de Aprendizaje.
Por su apoyo, mil gracias anticipadas y por favor, dénle un abrazo muy fuerte y un beso a sus mamás por su día.
BLOQUE 4. PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA APRENDIZAJE ESPERADO:
Asume principios y emplea procedimientos democráticos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivo.
EJE:
Sentido de justicia y apego a la legalidad.
TEMA:
Participación en asuntos de interés colectivo: La construcción del bien común en diversos ámbitos de convivencia. Formulación de argumentos informados, articulados y convincentes para dirimir diferencias de interés y de opinión. Responsabilidades y compromisos en la acción colectiva. El papel de los representantes y representados en el contexto próximo. .
ACTIVIDADES:
1. Realiza, si te es posible en familia, el 4to. Ejercicio de gimnasia cerebral del siguiente video, luego anota en tu libreta que te pareció.
2. Escribe en tu libreta todo lo que sepas sobre asuntos colectivos, quienes son representantes y quienes son representados en diversas situaciones de tu vida cotidiana.
3. Revisa, si te es posible en familia, los siguientes videos y/o lecturas:
Lectura el agricultor http://unadecuentos.blogspot.com/2012/03/el-agricultor-de-maiz.html
4. Analiza y escribe, si te es posible en familia, que entienden con la frase “Trabajar en el bien ajeno, es asegurar el propio” Confucio.
5. Contesta de forma individual en la libreta:
a) ¿Consideras que la pandemia del Coronavirus es un asunto colectivo?
b) ¿Por qué?
c) ¿A quiénes les corresponde resolverlo?
d) ¿Cómo se va lograr controlar o erradicar ésta problemática?
e) ¿Cuál es el papel de los representados y de los representantes en ésta problemática de salud?
f) ) ¿En qué consiste el artículo 4 constitucional?
g) ¿Qué relación tienen los videos con la participación en asuntos de interés colectivo?
5. Redacta un texto argumentativo sobre cuáles deberían ser las sanciones para quienes no estén cumpliendo con las recomendaciones emitidas por el Sector Salud con respecto a la prevención del COVID-19, considerando la ley y los derechos humanos.
El texto deberá contener por los menos 3 sanciones con 3 argumentos cada una, buena ortografía, extensión de una cuartilla, deberá notarse el apego a los derechos humanos y a la ley y de ser posible subido a Google classroom con el código zjxbbcq y guardado en la Carpeta de Experiencias de Aprendizaje.
LES INSISTO EN QUE SI NO TIENEN INTERNET, ¡NO SALGAN DE CASA! QUE REALICEN LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS CON LA ESTRATEGIA FEDERAL “APRENDE EN CASA”EN LOS PROGRAMAS : “Principios éticos de los servidores públicos” Y “Ciudadanía democrática organizada” que se transmitirán el lunes 11 de 9:30 a 9:55 hrs. y el miércoles 13 de Mayo, de 10:30 a 10:55 hrs. por el canal once (11.2) de la televisión abierta o por cable en: dish (280); izzi (311); sky (330); totalplay (140) y star tv (311)
PASEN ÉSTA INFORMACIÓN A SUS COMPAÑER@S.
Los productos los guardarán en su carpeta de experiencias de aprendizaje.
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